Psychologue Spécialisée Enfants - Adolescents Ados – Mme Lara TRESALLI
📍 Adresse : Rue Sous les Roches 86, 4130 Esneux
📞 Téléphone RDV : 0494 58 17 54
Votre enfant ne veut plus aller à l’école ? Il souffre d’angoisses chaque matin ou de douleurs physiques sans cause médicale apparente ? Vous cherchez une solution douce et professionnelle à Liège pour faire face au stress scolaire, au burnout des jeunes ou au véritable refus de l’école ? Ce phénomène touche de plus en plus de familles et nécessite une prise en charge adaptée, notamment par un psychologue pour adolescent et enfants spécialisé. Découvrez dans cet article approfondi les causes, les manifestations et les approches psychologiques efficaces pour accompagner au mieux les jeunes qui font face à ce trouble exigent.
Le stress scolaire désigne la pression psychologique ressentie par l’enfant ou l’adolescent en lien avec les exigences scolaires. Ce stress peut s’exprimer par de l’anxiété, une perte de confiance en soi, une peur de l’échec ou des troubles psychosomatiques. Lorsque ce stress devient trop intense, il peut mener au refus de l’école : l’enfant développe alors une anxiété si grande qu’il ne parvient plus à se rendre en classe, parfois de façon soudaine et radicale.
On parle de refus scolaire anxieux lorsque la seule idée d’aller à l’école déclenche des crises de panique, des pleurs, voire des symptômes physiques (maux de ventre, de tête, nausées, etc.) – le tout sans cause médicale identifiée. Il ne s'agit donc pas d’un caprice ni d’une phobie générale : le trouble est réel, profond et nécessite une prise en charge par un professionnel formé à l’accompagnement des enfants et adolescents en souffrance.
Le stress scolaire touche tous les milieux sociaux, y compris aux alentours de Liège. Plusieurs facteurs participent à sa hausse ces dernières années : performance scolaire, hyper-connexion sur les réseaux sociaux, pression parentale, peurs collectives (COVID-19, environnement…), ou encore harcèlement à l’école.
Les signes d’alerte du refus scolaire anxieux sont souvent progressifs. L’enfant se plaint de maux de tête ou de ventre, refuse d’aller à l’école, se montre irritable le matin ou avant le coucher. Parfois, il n’arrive plus à dormir, s’isole, ou montre une perte d’intérêt pour ses loisirs habituels.
Le refus scolaire peut s'installer du jour au lendemain suite à un événement marquant (changement d'école, conflit, moquerie, mauvaise note…) ou devenir un état chronique si l'accompagnement adéquat fait défaut. Il est essentiel pour les parents de ne pas minimiser la souffrance de leur enfant, mais de prêter attention à l’intensité et la répétition des symptômes.
Face à un refus scolaire, il ne faut pas attendre que la situation se dégrade. En Belgique, de nombreux professionnels se sont spécialisés dans la prise en charge précoce de ce trouble, car plus l’instauration d’un accompagnement est rapide, plus le pronostic est favorable.
Les signes qui doivent alerter :
Dans tous ces cas, l’appui d’un psychologue enfants adolescents est essentiel.
Le stress scolaire a de multiples origines qui varient selon chaque enfant. Une première distinction importante s’opère entre facteurs externes (pression de l’école, harcèlement, conflits de groupe, déménagement…) et facteurs internes (anxiété de performance, peur de l’échec, faible estime de soi, hypersensibilité).
À l’adolescence, s’ajoute la question du regard des autres, de la construction identitaire et de la nécessité de s’intégrer au groupe. Chez certains enfants, des particularités comme le haut potentiel peuvent aussi générer des difficultés d’adaptation. La surcharge d’étude, l’utilisation excessive des écrans ou un événement perturbant (séparation, deuil…) entretiennent parfois un cercle vicieux menant au refus de l’école.
Le contexte familial joue également un rôle clé. Des tensions à la maison, une anxiété parentale palpable ou des attentes trop élevées à l’égard de l’enfant peuvent contribuer à augmenter la pression ressentie. L’enfant, conscient des sacrifices de ses proches, peut s’imposer un devoir de réussite ou, à l’inverse, développer un sentiment d’inadéquation.
Il n’y a aucune faute à chercher : l’enjeu est de donner la place à la parole, d’accueillir l’émotion et de permettre à l’enfant de mettre des mots sur son mal-être.
Psychologue Spécialisée Enfants - Adolescents Ados – Mme Lara TRESALLI
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Le psychologue spécialisé pour enfants et adolescents est un allié fondamental pour accompagner le jeune et sa famille dans la traversée de cette crise. À travers des entretiens individuels ou familiaux, il identifie les causes du stress, décrypte les conflits intérieurs et propose progressivement des outils adaptés à chaque profil.
L’accompagnement se décline en trois axes complémentaires :
La parole du jeune est centrale. Le psychologue écoute sans juger, valorise même les petits progrès et soutient la quête de sens dans le parcours scolaire. Parallèlement, il guide la famille et l’équipe enseignante grâce à des conseils concrets, limitant ainsi la culpabilité parentale liée à ce trouble déstabilisant.
Selon l’âge et la personnalité de l’enfant, le professionnel peut utiliser diverses méthodes : jeu thérapeutique, dialogue ouvert, techniques de relaxation, programmation positive, ateliers émotionnels ou outils de gestion du stress. Les psychologie cognitive et comportementale, l’approche systémique ou la médiation familiale sont souvent sollicitées selon le cas.
Certaines structures scolaires proposent la mise en place d’un plan de retour progressif avec soutien de l’école et coordination avec la famille : le travail en réseau est donc fondamental pour une prise en charge durable et efficace.
Dans un contexte local, il est crucial de trouver un psychologue enfants adolescents à Liège connaissant les réalités scolaires de la région, capable de travailler en partenariat avec les établissements locaux et les réseaux d’aide existants. L’accompagnement personnalisé permet de s’adapter aux particularités de chaque jeune et à son environnement. Il offre un espace neutre, confidentiel et rassurant, distinct de la sphère familiale et scolaire, où l’enfant peut exprimer librement ses craintes et ses besoins.
Il s’agit de :
Ce travail, parfois de longue haleine, nécessite patience, bienveillance et collaboration. Les résultats sont très encourageants, avec une majorité de jeunes qui parviennent à retrouver progressivement une dynamique scolaire sereine et épanouissante.
En complément du suivi psychologique, voici des gestes simples à adopter à la maison :
Des ressources complémentaires sont proposées dans cet article : consultation en psychologie parentale.
Le refus scolaire est rarement un phénomène isolé. Il s’inscrit souvent dans une dynamique familiale, scolaire ou sociale qui nécessite une approche transversale. Le travail avec un psychologue enfants adolescents TAG peut s’enrichir, selon la situation, d’une collaboration avec les enseignants, les médecins, voire d’autres professionnels du soin ou du secteur social.
L’identification précoce des difficultés, l’ajustement pédagogique, la souplesse dans le retour à l’école et l’accompagnement émotionnel sur mesure sont les clés d’une sortie de crise pérenne. C’est la synergie de toutes les parties prenantes qui maximise les chances de réussite pour le jeune en souffrance.
Non traités, le stress scolaire intense et le refus de l’école peuvent entraîner décrochage, isolement social, troubles anxieux généralisés et difficultés dans les études supérieures. Cependant, une prise en charge psychologique spécialisée permet de prévenir les complications à long terme et de transformer cette crise en véritable tremplin de croissance personnelle.
La thérapie offre aux jeunes la possibilité de mieux se connaître, d’identifier leurs fragilités mais aussi leurs ressources et d’apprendre des compétences de gestion émotionnelle utiles tout au long de la vie. Un parcours qui, s’il est engagé à temps, favorise une évolution vers l’autonomie, le bien-être et la réussite scolaire durable.
Si votre enfant présente des plaintes récurrentes avant ou pendant l’école (maux de ventre, crises de larmes, troubles du sommeil) et qu’aucune cause médicale n’explique ces signes, il est probable qu’il traverse un épisode de stress scolaire. Observer une perte de motivation ou un refus d’aller à l’école est un indicateur important. Un professionnel de la psychologie pourra confirmer ce diagnostic et proposer un accompagnement adapté.
Un psychologue formé aide l’enfant à exprimer ses émotions, à identifier l’origine du problème et à reconstruire une confiance progressivement. Son action est plus efficace lorsque le professionnel connaît bien le contexte local et peut travailler avec les écoles de la région de Liège. Cela permet une approche personnalisée qui favorise le retour à l’école dans de bonnes conditions.
Il est important de réagir si l’école devient source de souffrance répétée, si les crises d’angoisse sont fréquentes ou si l’absentéisme s’installe. Plus le soutien est précoce, plus les solutions sont rapides et durables. Un suivi auprès d’un psychologue enfants adolescents spécialisé est alors recommandé.
Forcer un enfant à retourner brutalement en classe peut aggraver sa détresse psychique. Il vaut mieux privilégier une reprise progressive, accompagnée d’un professionnel capable de soutenir et d’écouter l’enfant dans ses besoins spécifiques. Le dialogue et la compréhension facilitent la résolution du problème sur le long terme.
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Résumé : Cet article analyse la prévalence du refus scolaire et évalue l’efficacité des interventions comportementales et cognitives.
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Résumé : Étude sur les différents profils diagnostiques du refus scolaire et implications pour la prise en charge clinique.
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Résumé : Les troubles anxieux sont fréquemment associés au refus scolaire et nécessitent une intervention psychologique spécifique.
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Résumé : Analyse de l’efficacité des traitements familiaux interdisciplinaires pour le refus scolaire.